En la publicación de hoy queremos dejaros ejemplos de juguetes reciclados hecho por nosotras mismas:
Perro: hecho por Estela, prácticamente con botellas y papel de periódico y cola
Unicornio: lo hizo Carmen, con vasos y cuerdas
Jirafa: hecha por Carolina, con botes, cartón y papel de periódico y cola
Familia pulpito: la hice yo (Anna), con cartón, rollos de papel higiénico y rollitos de papel normal
Parchís gigante: hecho por las cuatro, únicamente utilizamos cartón, papel de periódico y cola y botes de yogurt líquido.
Como habéis podido comprobar, y no es porque lo hayamos hecho nosotras, se pueden hacer cosas muy chulas e interesantes solo utilizando materiales reciclados. Y así, además de contribuir un poquito menos en esta sociedad capitalista, educamos a los y las menores a cuidar el medioambiente (cosa que no viene nada mal).
Esperamos que os haya gustado y os sirvan alguna de estas ideas!
Os dejamos un vídeo en el que os contamos un poquito acerca de un proyecto llevado a cabo en un cole de Valencia.
Lo comentado en el vídeo lo sacamos de un artículo de la revista "Cuadernos de Pedagogía".
Esperamos que os resulte interesante y ya sabéis, nos podéis dejar cualquier comentario para que sepamos vuestra opinión.
Con motivo de estas fechas navideñas en las que nos encontramos, y de la aproximación al día de Reyes, os aportamos un vídeo de un Spot publicitario del Toys"R"Us, en el que nos hace ver la importancia de dedicarles tiempo a los niños y a las niñas.
En la mayoría de los casos los padres y las madres están desbordados con el trabajo y la rutina y no tienen tiempo para dedicarles a sus hijos e hijas. Por eso, hay que aprovechar estas fechas en las que con las vacaciones de navidad, en su mayoría, se tiene más tiempo libre para dedicárselo al juego con ellos y ellas.
Con la llegada de Papá Noel y de los Reyes Magos, los niños y las niñas reciben juguetes nuevos y se muestran deseosos de jugar con ellos, son los padres y las madres quienes deben aprovechar para formar parte de su maravilloso mundo de juego. Los niños y las niñas al ver que sus padres y madres le dedican tiempo, y además, hacen lo que más les gusta junto a su familia, hace que se sientan mucho más felices y entusiasmados y entusiasmadas por el juego.
Pero no solo hay que dedicarles tiempo a los niños y las niñas en vacaciones, si no siempre. Lo ideal es reservar un tiempo de juego con nuestros hijos y nuestras hijas todos los días, incluir en nuestra rutina un rato de juego con ellos y ellas, un rato antes de dormir o después de la comida, y cumplirlo como cualquier otra obligación.
Como dice al final el Spot publicitario: "Hay regalos que no se pueden comprar", y ese regalo es el tiempo dedicado a ellos y a ellas.
Esperamos que os haya gustado y os haya hecho reflexionar.
Hoy os dejamos una noticia sobre la importancia de que existan espacios cubiertos para el juego destinados a la población infantil, debido a que cuando hay mal tiempo muchas familias se preguntan dónde llevar a sus hijos e hijas. Por ello, esta noticia se posiciona a favor de que creen más espacios lúdicos donde los niños y las niñas puedan disfrutar en días de lluvia fuera de sus casas, de esta manera se podrá seguir favoreciendo la socialización entre iguales.
A nosotras nos ha parecido muy interesante, por eso os dejamos el enlace aquí para que le echéis un vistazo. Esperemos que os guste...
Hoy os dejamos un vídeo sobre la importancia del juego libre y la importancia que tiene la familia en el juego...
Como ya hemos dicho anteriormente en otras publicaciones, el juego es esencial en la vida y la evolución de los niños y las niñas. En este vídeo, Alicia Banderas (psicóloga educativa), comenta los aspectos positivos que tiene el juego libre en la población infantil. Las nuevas tecnologías están hoy día muy presentes en la sociedad, por ello, Alicia comenta la importancia de convivir con dispositivos electrónicos, con juegos tradicionales y juegos al aire libre. Pero no debemos olvidarnos de los juguetes debido a que, debemos ofrecerles juguetes que fomenten su imaginación y que sean versátiles, es decir, que tengan muchas formas de jugar y lo más importante, que respete la infancia.
Alicia Banderas, por último, habla sobre la importancia de que la familia en concreto, los padres y las madres pasen tiempo con sus hijos ya que, fortalece la afectividad y es la mejor forma de que interioricen los valores que se les quiere transmitir. Además, jugar con sus hijos e hijas permite que pueda conocerlos y conocerlas mejor, ver qué es lo que les asusta o lo que les gusta. La población infantil expone su vida a través del juego.
“El verbo jugar sólo se puede conjugar con el verbo dejar”
Os dejamos un informe de UNICEF en el que nos habla del aprendizaje a través del juego.
Empieza hablando de la importancia de los primeros años de vida del niño o la niña, ya que es cuando se consolida las bases del aprendizaje. Estos aprendizajes tienen lugar sobretodo a través del juego, aunque conforme se va avanzando el juego pierde importancia.
En las primeras etapas educativas el juego es la principal fuente de aprendizaje, ya que acceden a los diferentes tipos de conocimientos a través de la exploración y la experiencia propia, y porque todo lo hacen jugando y sin ser conscientes de ello establecen sus primeras relaciones personales, aprenden y desarrollan diferentes habilidades .
Hay algunos países en los que el juego no forma parte del aprendizaje en las escuelas, esto se debe al poco valor que se le ha asignado el juego en esos países, y que se le ve como una pérdida de tiempo y no cómo una oportunidad de aprendizaje. Por lo que hay que eliminar estos obstáculos que no permiten un aprendizaje lúdico.
¿Cómo se puede conseguir esto?
A través de una planificación de la prestación de servicios, es decir, que todo el alumnado tengan un acceso igualitario a los servicios que permiten llevar a cabo un aprendizaje lúdico.
A través de la elaboración e implementación de un plan de estudios. Para que un plan de estudio sea eficaz debe de estar adaptado al nivel de desarrollo del alumnado, es decir, que sea acorde con la edad y las características personales de cada niño y niña.
A través del profesorado. Es muy importante que los educadores y educadoras entiendan la importancia del juego y tengan competencias para propiciar un aprendizaje lúdico.
A través de las familias. Es muy importante la colaboración de las familias en el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas, ya que se busca que en casa también se propicie situaciones en las que se utilice el juego como fuente de aprendizaje.
A través de un seguimiento para asegurar que existe una aprendizaje de calidad.
Lo que se busca exponiendo este informe, es que se le de al juego el papel y la importación que realmente tiene y no utilizarlo solo cómo una fuente de entretenimiento.
Aquí os dejamos un vídeo muy interesante sobre mujeres que asisten a diferentes colegios para acabar con los estereotipos de género...
En este vídeo se puede apreciar como niños y niñas ya tienen muy interiorizado la clasificación de ciertas profesiones según el género. Esto influye, cuando llegan a la edad aproximadamente de los 2 años, ya que es en esta etapa cuando los niños y las niñas empiezan con el juego simbólico, esto quiere decir que puede coartar la libertad a la hora de la representación de roles debido a que en la elección de profesiones elegirán según si es de "niña" o es de "niño".
Este vídeo sirve para concienciar de los estereotipos que existen en la sociedad y cómo podemos romperlos. Esperamos que os haya gustado...
